דבי עמינוב · דף חדש

הילד עונה נכון בעל פה אבל נתקע מול הדף? מסבירה מנקודת מבט מקצועית למה קורה הפער, ומה באמת עוזר לגשר עליו?

מתי הגיע הזמן להפנות ילד עם הפרעת קשב לאבחון אצל נוירולוג או פסיכיאטר, ואיך זה משתלב עם אימון תפקודי והוראה מותאמת בשפה?

אילו התאמות באמת מגיעות לתלמיד עם הפרעת קשב בבחינות? מיתוסים מול הנוהל בפועל, ועדות, רמות התאמה ומה תפקיד ההורה בתהליך.

כשאמא רואה בביתה או בבנה את עצמה כילדה, איך הזיהוי הזה יכול לשנות את הליווי, ולמה הוא לא צריך להישאר רק כאב?

למה הפרעת קשב אצל בנות מתגלה מאוחר?איך היא נראית בפועל בכיתה?ואילו סימנים הופכים ילדה ל'שקופה' בעיני המערכת?

תפקודים ניהוליים מסבירים למה בוקר, שיעורים בכיתה ומשימות בית כל כך מאתגרים לילד עם קשב, ואיך אפשר לתווך את זה נכון בבית?

למה אני מוצאת את עצמי כועסת דווקא על הילד שהכי צריך סבלנות? מסבירה את מלכודות ההורות מול ילד עם הפרעת קשב, ומה באמת עוזר לצאת מהמעגל.

למה ילדים עם הפרעת קשב נתקעים לפני שיעורי בית, ואיך אימון תפקודי והוראה מותאמת עוזרים בפועל? תובנות שלי מהשטח.